Programación Académica

ARTICULACIÓN CON LA PLANIFICACIÓN

Es aconsejable que la institución utilice los resultados de la autoevaluación de los distintos programas para elaborar e implementar planes y proyectos de mejoramiento de la calidad, que se articulen a la planificación institucional.

El eje fundamental de retroalimentación del proceso académico, es la implantación de una cultura de Autoevaluación que nos permita implementar acciones mejoradas a corto, mediano y largo plazo.

La consolidación de una cultura de la evaluación de la calidad es un presupuesto básico de todas las instituciones de educación superior que estén comprometidas con el mejoramiento continuo y la búsqueda de la excelencia. En este sentido, la autoevaluación debe ser una práctica permanente, que posibilite una mirada crítica a la forma como las instituciones y los programas asumen el desarrollo de todos los procesos, de forma que aseguren la calidad de los servicios que ofrecen.

Las directivas de la institución y del respectivo programa deben comprometerse a apoyar financieramente el proceso de autoevaluación y la implementación de las propuestas de mejoramiento de la calidad que resulten de este proceso.

REACREDITACIÓN

Una educación que pretenda ser de calidad, tiene que ser tan dinámica como la sociedad misma para marchar al ritmo de las necesidades que le impone su misión. De lo anterior, surge como un imperativo el compromiso con el mejoramiento continuo y la acreditación de la calidad como reconocimiento.

Como políticas de mejoramiento continuo bajo la metodología participativa acompañada del conocimiento de la normatividad que rige la educación superior, y de los estatutos y reglamentos institucionales vigentes, por parte de todos los integrantes de la comunidad universitaria, se realizan las siguientes acciones:

Sensibilización de la comunidad universitaria en la cultura de autoevaluación, mejoramiento continuo y búsqueda de la excelencia.

Modernización de los sistemas de información.
Adopción de un sistema de administración por objetivos y resultados a partir de la elaboración del plan estratégico y la aplicación de un tablero balanceado de control.

Los esfuerzos institucionales se orientarán a trabajar en los procesos de mejoramiento y en el refuerzo de la socialización durante el lapso de tiempo que transcurre entre la solicitud de visita y la llegada de la misma.

Realizadas todas las actividades de los planes de mejoramiento, se finaliza un ciclo y se inicia un nuevo proceso de autoevaluación independientemente de si ha llegado o no la visita de los pares enviados por el Consejo Nacional de Acreditación CNA.