Programación Académica

BIENVENIDA

Uno de los ejes fundamentales de todo accionar en la vida universitaria, en el siglo actual, es el mejoramiento de la calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Toda Universidad deberá centrar su accionar en los procedimientos, acciones y estrategias que conduzcan al acercamiento de los estándares internacionales de la calidad educativa.

La autoevaluación de la Universidad de Antioquia en el marco de la acreditación de alta calidad, constituye un importante instrumento de reflexión y apoyo para el análisis de la realidad institucional, en el contexto nacional e internacional.

Haber acogido la acreditación como estrategia para el mejoramiento, derivar de ella las acciones de mejoramiento que habrán de ser incorporadas en los planes institucionales de desarrollo y de acción, significa en definitiva para la Universidad, la reafirmación de su compromiso con la calidad, la reafirmación de su voluntad de cambio permanente guiado por su decisión de revisar continuamente su estado y proyectar su futuro para seguirse haciendo institución socialmente legítima, paradigma de la educación superior para un país que requiere de universidades robustas que orienten el sentido de las respuestas a los desafíos que hoy y siempre tendrá que resolver.

La cultura de la evaluación, ya desarrollada y asumida prácticamente en todas las unidades académicas y administrativas de la Universidad, marca un hito y un momento histórico en la vida de la institución. La década de los noventa será el tiempo en el cual, desde el Estatuto General de 1994, se pueda rastrear su irrupción, seguir su acelerado desarrollo, precisar sus impactos y pronosticar su movimiento de no retorno, para asegurar a la Universidad su máxima calidad y la búsqueda continua de la excelencia académica como realización de su principio estatutario rector.

Los resultados de la autoevaluación institucional unidos a los de la autoevaluación y evaluación externa del sistema de investigación, de los programas de pregrado y posgrado, del sistema de bibliotecas, de la Vicerrectoría Administrativa, sí son apropiados por los alumnos, profesores, investigadores y directivos, en tanto realizadores de las actividades sustantivas de la Universidad, desarrollarán la voluntad, la participación y el compromiso para hacer de la Universidad una institución autorregulada, capaz del ejercicio de la plena autonomía, en pos, cada vez con mayor fuerza y certeza, de la realización de su autorregulación, erigiéndola como una institución innovadora, pertinente, conocedora de su pasado, preocupada por su presente y anticipadora de su futuro.

Bien asumidos los resultados de este ejercicio de autoevaluación y regida por el principio simple de “evaluar para mejorar”, la Universidad podrá hacer de él una de sus guías para la transformación de sus estructuras, de su organización, de su modos de operar, de sus estrategias pedagógicas, y podrá apuntalarse en él para que, bajo una mirada proactiva, pueda responder a las demandas y al desarrollo de las políticas de investigación, posgrados, ofertas curriculares, ampliación de cobertura, regionalización, extensión, bienestar universitario, gestión financiera y administrativa, aseguramiento de la calidad, entre otras, y logre así responder a las exigencias de diversificación de ofertas, equidad en el acceso y en la permanencia, mayor incorporación de la información, la ciencia y la tecnología en sus procesos académicos, y por tanto, mayor pertinencia en sus aportes, para hacer de la nuestra una sociedad más digna en medio de una economía que cada día es más abierta – globalizada y competitiva.

Ofrecemos este trabajo a la comunidad académica de la Universidad de Antioquia, como una estrategia de sensibilización en el proceso de autoevaluación de programas académicos que se llevarán a cabo en la Universidad, con el fin no sólo de difundir una información completa y acertada a todos y cada uno de los actores de este proceso; sino también buscando educar en un proceso que constantemente está actualizándose, y que a su vez requiere crear conciencia de Calidad y Excelencia, bajo la expectativa de que él merezca ser discutido, subrayado, siempre transformado y nunca archivado.

Es un material web, informativo y formativo, tipo tutorial, que permite guiar procedimental y metodológicamente el proceso de autoevaluación con miras a la acreditación de programas académicos de la Universidad de Antioquia.

Este tutorial y sus contenidos han sido preparados por Luis Guillermo Arango Castro, profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, con la colaboración de Diana Patricia Acevedo Gil, funcionaria de la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Antioquia, basados en los siguientes referentes bibliográficos:

Autoevaluación con fines de Acreditación de Programas de Pregrado.
Guía de Procedimiento -CNA 03- Tercera Edición.
Edición correspondiente a Lineamientos para la Acreditación de Programas
Lineamientos para la Acreditación de Programas del CNA.
Versión agosto de 2003
Documentes del doctor Guillermo Londoño Restrepo, Ex Vicerrector de Docencia de la Universidad de Antioquia
Autoevaluación con fines de Acreditación de Programas de Pregrado.
Segunda Edición Guía de Procedimiento -CNA 02
La Evaluación Externa en el Contexto de la Acreditación en Colombia.
CNA
Lineamientos para la Acreditación.
Tercera Edición. CNA. 1998